Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3°

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos, explicando su importancia y su presencia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos instructivos que los alumnos conozcan, como instrucciones para jugar un juego de mesa, recetas de cocina, etc.


• Discusión y reflexión: Conversar en grupo sobre las características que tienen en común estos textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo sencillo, como las instrucciones para armar un rompecabezas o jugar a la cuerda.


• Análisis del texto: Identificar y resaltar las características genéricas presentes en el texto, como la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y la secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo sobre una actividad escolar qu