Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Asignatura: Ciencias Sociales

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Lee en forma individual textos que contengan seres imaginarios para representarlos mediante dibujos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer el pasado para comprender el presente.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: reconocer sucesos familiares y comunitarios anteriores al nacimiento y reflexionar sobre su relación con el presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado, como álbumes familiares, videos de la comunidad, cartas antiguas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y analicen los testimonios, identificando sucesos pasados y relacionándolos con el presente.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el intercambio de ideas y experiencias.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras, como: ¿Qué sucesos familiares y comunitarios identifican en los testimonios? ¿Cómo creen que estos sucesos influyen en el presente?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Reco