Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: En el aula los alumnos no ponen el interés en los trabajos a realizar, solo hacen las actividades por cumplir.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar las actitudes y participación de los alumnos durante las actividades propuestas.


2. Registro de reflexiones: Solicitar a los alumnos que escriban una reflexión al finalizar cada sesión, donde expresen lo aprendido y cómo se sienten respecto al tema trabajado.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocerse a uno mismo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan brevemente sus intereses, gustos y experiencias.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para reflexionar sobre sí mismos, tales como: ¿qué actividades disfruto hacer? ¿qué me hace feliz? ¿cuáles son mis fortalezas? ¿qué me gustaría mejorar?


• Realizar una actividad de autoretrato, donde los alumnos dibujen o escriban sobre sí mismos, incluyendo aspectos que descubrieron en la reflexión anterior.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los autoretratos, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las diferentes formas de ser y pensar.


• Pedir a los alumnos que compartan una acción que realizarán