Introducción a la suma y la resta

Aracely Delgado
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el concepto de suma y resta a los alumnos.

  • Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Despertar el interés de los alumnos por aprender sobre la construcción de la noción de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la actividad previa relacionada con el cuidado de la naturaleza.

  • Presentación del tema: construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos calcular mentalmente sumas y restas con números naturales de hasta dos cifras?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una actividad de indagación: los alumnos deberán trabajar en parejas y utilizar materiales manipulativos para resolver sumas y restas de hasta dos cifras.

  • Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.

  • Puesta en común y discusión grupal para identificar las estrategias más efectivas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de suma y resta en casa utilizando estrategias mentales.


Sesión 2:
Tema: Estrategias mentales para calcular sumas y restas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Practicar el uso de estrategias mentales para calcular sumas y restas.

  • Comprobar la eficacia de las estrategias utilizadas por los alumnos.

  • Reforzar la interdisciplinaridad al relacionar las operaciones matemáticas con la importancia de cuidar la naturaleza y otros seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos