Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

I. Introducción (10 minutos):

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Actividad motivadora: Presentación de un conflicto hipotético en el aula, donde dos estudiantes tienen una discrepancia.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver este conflicto sin recurrir a la violencia?

II. Desarrollo del problema (25 minutos):

• Distribuir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela o la comunidad.


• Los estudiantes deben discutir en su grupo cómo resolverían el conflicto utilizando el diálogo y llegar a un consenso.

III. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo comparte su situación de conflicto y las estrategias de diálogo propuestas.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia del diálogo en la construcción de la paz?


• Cierre de la sesión: Asignación de una tarea para la próxima sesión (por ejemplo, elaborar un cuento o dibujo que promueva el diálogo y la paz).

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los e