Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
manuel barragan
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados" en alumnos de Secundaria 1º:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué enfermedades conocen relacionadas con la alimentación.
- Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar si los alumnos los consumen con frecuencia.
Desarrollo:
- Explicar brevemente qué son los alimentos ultraprocesados y cómo afectan la salud.
- Presentar datos sobre la obesidad y la diabetes en el país o región en la que se encuentra la escuela.
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos busquen información sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Cada grupo debe identificar al menos tres causas y presentarlas al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las causas identificadas por cada grupo.
- Resumir las principales causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas enfermedades podrían afectar su proyecto de vida saludable.
- Dejar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos propongan acciones para reducir los factores de riesgo de obesidad y diabetes en su entorno familiar y comunitario.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las acciones propuestas para reducir los factores de riesgo de obesidad y diabete