Estudio de los números

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a elegir: "¿Cómo podemos utilizar la sucesión numérica para resolver problemas de conteo y ordenamiento?"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar que exploraremos la sucesión numérica.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su orden y preguntar a los alumnos si saben cómo se forma la sucesión numérica.


• Observación y análisis: Mostrar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que las coloquen en orden ascendente y descendente. Observar y analizar cómo los alumnos realizan la tarea.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos preguntas sobre la sucesión numérica y cómo se relaciona con el conteo y el ordenamiento. Por ejemplo, "Si tenemos un número, ¿cómo podemos continuar la sucesión hacia arriba o hacia abajo?".


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tarjetas con diferentes números. Pedirles que continúen la sucesión numérica, tanto ascendente como descendente, a partir del número dado en su tarjeta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos pr