Comprensión y producción de resúmenes

Daniela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al resumen y su importancia en la sociedad
Objetivo específico: Comprender qué es un resumen y por qué es importante en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.

  3. Explicar las funciones y características del resumen.

  4. Repartir a los alumnos un texto corto y pedirles que realicen un resumen escrito del mismo.

  5. Socializar los resúmenes realizados y discutir sobre sus puntos fuertes y débiles.


Sesión 2:
Título: La importancia de buscar información en la sociedad
Objetivo específico: Reconocer la importancia de buscar información sobre los temas que existen en la sociedad.


Actividades:



  1. Recordar el tema de la sesión anterior y su relación con la importancia de buscar información.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen información sobre un tema relacionado con la marginación y la pobreza en la sociedad.

  3. Cada grupo deberá presentar un resumen oral de lo que han investigado.

  4. Fomentar el debate sobr