Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Brissa Sofia Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo: Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocimiento de sonidos


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad de calentamiento: Juego de imitar sonidos de animales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a los distintos lenguajes artísticos: música, pintura, danza y teatro.

    • Explicación de los elementos de cada lenguaje artístico.

    • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con instrumentos musicales y crearán sonidos y ritmos utilizando diferentes elementos de la música.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y compartición de las experiencias de los alumnos.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa objetos que produzcan diferentes sonidos y clasificarlos por su tonalidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Actividad de calentamiento: Juego de asociación de sonidos con objetos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al concepto de expresión creativa.

    • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán los objetos que llevaron de casa para crear una composición musical en grupo, explorando diferentes tonalidades y ritmos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y compartición de las composiciones musicales realizadas.

    • Tarea: Los alumnos deberán dibujar una representación de su composición musical.




Sesión 3 (45 minutos