Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen las reglas para formar sucesiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos encontrar reglas para formar sucesiones? ¿Qué son las progresiones cuadráticas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las sucesiones y las progresiones cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de sucesiones y progresiones cuadráticas para ejemplificar el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen su propia sucesión cuadrática utilizando figuras y números.


• Guíar a los alumnos en la identificación de los patrones y reglas que utilizan para formar sucesiones.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que puedan descubrir las reglas comunes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Responder a las preguntas planteadas al inicio de la clase.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente: investigar ejemplos de progresiones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos comparten ejemplos de progresiones cuadráticas encontradas en la vida cotidiana.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión ant