Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

PDA: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos visuales y sonoros presentes en producciones artísticas.


• Visualización de videos cortos que ejemplifiquen la experimentación con elementos visuales y sonoros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la colaboración en producciones artísticas.

Sesión 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros (45 minutos)

• Distribución de diferentes objetos del entorno (papel, cartón, piedras, etc.) y materiales sonoros (campanas, palos, etc.).


• Los alumnos deberán experimentar con los objetos para producir diferentes sonidos y movimientos.


• Organización en pequeños grupos para crear secuencias sonoras y visuales que transmitan una idea colectiva.


• Presentación de las producciones artísticas en grupo.

Sesión 3: Incorporación de la flauta en la experimentación (45 minutos)

• Introducción al instrumento musical de la flauta.


• Explicación de las diferentes notas y tonalidades que se pueden producir con la flauta.


• Práctica individual con la flauta para explorar los diferentes sonidos que se pueden generar.


• Organización en grupos para combinar los sonidos de la flauta con los elementos visuales y sonoros trabajados anteriormente.


• Realización de producciones artísticas col