Estudio de los números

Cesar Estrada
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Estudio de los números. Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión oral de la sucesión numérica.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la sucesión numérica hasta cuatro cifras.

    • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números. Cada grupo deberá organizar los números en una secuencia ascendente y otra descendente, y luego expresarla oralmente en español y en su lengua materna.

    • Actividad 3: Puesta en común de las secuencias organizadas por cada grupo y comparación de las diferentes lenguas maternas de los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones sobre la actividad.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar cómo se expresan los números en diferentes culturas y traer ejemplos para compartir con la clase.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos podrán conocer diferentes formas de expresar los números en diferentes culturas y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diversas formas de lenguaje numérico.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumn