Sistema Solar y Universo

Erick Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo de la clase: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Sistema solar, movimiento de rotación y traslación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del Sistema Solar y el Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben del tema.

  • Presentar una breve lectura sobre el Sistema Solar y sus componentes.

  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas para evaluar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de movimiento de rotación y traslación.

  • Explicar cómo estos movimientos afectan al Sistema Solar.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes simulen el movimiento de rotación y traslación.


Sesión 3:



  • Presentar una lista de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

  • Describir las características de cada componente, como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen y compartan la información sobre un componente asignado.


Sesión 4:



  • Construcción de modelos del Sistema Solar.

  • Los estudiantes utilizarán materiales reciclados y artículos de papelería para crear modelos a escala del