Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Problemática a abordar: Los alumnos no saben socializar, lo que genera violencia entre pares.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica grupal para fomentar la inclusión y crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicación y discusión sobre el concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de ejercicios de calentamiento que involucren los diferentes elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad).


• Trabajo en parejas: diseñar una actividad motriz recreativa que integre los elementos de la condición física.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Compartir en parejas las actividades motrices recreativas diseñadas y debatir sobre su viabilidad y beneficios.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades motrices recreativas que