Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Contaminación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación: Comenzar la clase mostrando a los estudiantes imágenes que representen la contaminación, como basura en la calle, aire contaminado, etc. Preguntarles si saben lo que es la contaminación y si han visto alguna vez estos problemas en su comunidad.

   
   



2. Introducción al proyecto: Explicar a los estudiantes que van a realizar un proyecto comunitario para abordar el problema de la contaminación en su entorno. Mostrarles ejemplos de cómo se pueden comunicar mensajes a través de gráficos, como carteles, folletos, etc.

   
   



3. Actividad principal: Pedir a los estudiantes que, en parejas, dibujen un cartel que promueva la importancia de mantener limpio su entorno. Deben incluir su nombre y algunas palabras clave relacionadas con la contaminación. Proporcionarles hojas de papel y materiales de dibujo.

   
   



4. Cierre: Pedir a los estudiantes que compartan sus carteles con el resto del grupo. Invitarles a reflexionar sobre cómo sus producciones gráficas pueden ayudar a generar conciencia sobre la contaminación en su comunidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Activación: Recordar a los estudiantes lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la contaminación y la importancia de mantener un entorno limpio.

   
   



2. Actividad principal: Pedir a los estudiantes que, en parejas, realicen una encuesta en s