Sentido de pertenencia, identidad personal y social

DEYSI MARICELA PEREZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia y la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad.

  • Actividad 1: Brainstorming sobre eventos importantes de la comunidad que los alumnos conozcan.

  • Actividad 2: Investigación en grupo sobre la historia de la comunidad y sus eventos destacados.

  • Actividad 3: Elaboración de un mural que muestre los eventos importantes encontrados y su importancia para la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la historia y cómo fortalece nuestra identidad individual y colectiva.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de los murales elaborados en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Lectura de un texto sobre un evento importante de la comunidad.

  • Actividad 3: Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre el evento y su importancia para la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los eventos importantes de la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Realización de una actividad de debate en la que los alumnos expresen su punto de vista sobre la falta de respeto y sentido de pertenencia hacia la nación, México.

  • Actividad 3: Elaboración de un cartel