Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de reconocimiento a los pueblos originarios en las mismas comunidades vecinas que menosprecian las aportaciones de las etnias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Proyección de imágenes y videos que muestren dichas manifestaciones.


• Análisis de los significados y simbolismos presentes en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Plenaria para compartir las ideas y reflexiones obtenidas durante la clase.


• Asignación de una tarea individual: investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las tareas individuales y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer