Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema: "El alumno no reconoce la participación en el movimiento revolucionario de algunos personajes como Francisco I. Madero, Francisco Villa, etc."


• Motivar a los alumnos a investigar y conocer la participación de estos personajes en la Revolución Mexicana.


• Explicar los objetivos de la clase y el enfoque de apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles a cada grupo uno de los personajes a investigar: Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, textos y acceso a Internet para que investiguen sobre la participación de su personaje asignado.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.


• Cada grupo deberá sintetizar la información obtenida en un resumen escrito y preparar una breve presentación oral sobre su personaje.


• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los personajes analizados.


• Promover la discusión sobre los ideales, origen social y cultural de cada per