Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben acerca de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Lectura de un cuento o leyenda que combine elementos de fantasía y realidad, relacionado con alguna manifestación cultural o artística (por ejemplo, un cuento de hadas o una leyenda relacionada con la música).


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos responderán preguntas sobre el cuento o leyenda leído, relacionándolo con el tema en cuestión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la imaginación y la fantasía en la manifestación cultural o artística abordada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pintura, danza, teatro, música, entre otros) y cómo se utilizan elementos de fantasía y realidad en cada una de ellas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística de su interés y crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos relacionados con dicha manifestación. Podrán emplear elementos de los lenguajes artísticos para representar su personaje (dibujo, modelado, escritura, etc.).

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los personajes cre