Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Describir el material audiovisual consultado y registrar los datos de identificación de este: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la independencia de México

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Explicación del objetivo de la clase: Describir el material audiovisual consultado y registrar los datos de identificación de este.


• Relacionar el tema con el problema de la independencia de México y su importancia histórica.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Presentar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales relacionados con la independencia de México.


• Mostrar un material audiovisual sobre la independencia de México y proporcionar a cada alumno una hoja con los datos de identificación para que los completen mientras ven el video.


• Resolver dudas sobre la elaboración de reseñas y la identificación de datos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos o audiovisuales relacionados con la independencia de México para que los vean y completen los datos de identificación.

Cierre (5 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan sus reseñas y datos de identificación con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión