La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problema: Falta de conocimiento hacia la diversidad lingüística limita la capacidad de los alumnos para explorar y apreciar este patrimonio.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en España.


• Mostrar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en la lengua española.


• Realizar actividades prácticas para identificar y reconocer algunas variantes (como el uso de modismos, regionalismos, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema relacionado con la falta de conocimiento hacia la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura de textos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferencias y similitudes entre las variantes.


• Promover la reflexión sobre la influencia de la diversidad lingüística en la comunicación y la identidad cultural.

Cierre (10 minutos)