Introducción al concepto de equidad de género y reflexión sobre estereotipos de género
ARANXA YAMILET MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y reflexión sobre estereotipos de género (Comprensión lectora)
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los estereotipos de género comúnmente aceptados en la sociedad y comprenderán la importancia de la equidad de género.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar un ejercicio de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos sobre estereotipos de género que conocen.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una lectura corta que aborde los estereotipos de género y cómo afectan a las personas.
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la lectura.
- Realizar una discusión en grupo sobre los estereotipos de género presentes en la lectura y en su entorno.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la equidad de género y cómo se relaciona con los estereotipos de género.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre personajes históricos que hayan luchado por la equidad de género y preparar una breve presentación.
Sesión 2: Presentación de personajes históricos y análisis de su lucha por la equidad de género (Comprensión lectora)
Objetivo: Los alumnos conocerán la lucha de personajes históricos por la equidad de género y reflexionarán sobre su importancia en la sociedad.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos presentarán