Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los medios de comunicación ni sus características para crear un periodimóvil en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.) y sus características.


• Actividad: Los alumnos investigarán acerca de un medio de comunicación de su interés y crearán un pequeño informe sobre el mismo, destacando sus características principales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los elementos que componen las notas informativas en los medios de comunicación escrita (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


• Actividad: Los alumnos analizarán diferentes notas informativas y identificarán los elementos mencionados anteriormente. Realizarán una pequeña lista con sus observaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de analizar críticamente las noticias y los elemento