Interacción con personas de diversos contextos y cuidado de las plantas

Evelyn Navarrete
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y cuidado de las plantas


Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos
Tema: Interacción con personas de diversos contextos y cuidado de las plantas.


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Recursos:



  • Fotografías de diferentes personas de distintos contextos.

  • Plantas y macetas.

  • Material didáctico para identificar partes de la planta, como hojas, tallo y raíces.

  • Lápices, colores y papel.

  • Tarjetas con preguntas para el juego de empatía.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema del día.

    • Mostrar fotografías de diferentes personas de distintos contextos y preguntar a los alumnos qué características pueden notar en cada una de ellas.

    • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Realizar una actividad de Aprendizaje servicio: cuidado de las plantas.

    • Explicar a los alumnos cómo cuidar una planta y su importancia para el medio ambiente.

    • Distribuir las plantas y macetas entre los alumnos y permitirles que las cuiden durante un tiempo determinado, explicando las responsabilidades de cada uno.

    • Durante el cuidado de las plantas, fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a trabajar juntos y ayudarse mutuamente.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Juego de empatía: repartir tarjetas con preguntas a cada alumno y pedirles que las respondan pensando en cómo se sentirían en la situación planteada.

    • Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia