Introducción al tema y diagnóstico inicial

Karen Rubi
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.

    • Presentar el tema: explicar brevemente la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos, y cómo esto puede facilitar el uso de objetos, herramientas y materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: juego de precisión con objetos pequeños. Los alumnos deberán transportar objetos pequeños con diferentes partes de su cuerpo (manos, pies, codos, nariz, etc.), sin dejarlos caer.

    • Actividad 2: juego de coordinación con pelotas. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán lanzarse una pelota entre sí, alternando el uso de manos y pies.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué dificultades encontraron al coordinar sus movimientos con partes de su cuerpo y con objetos.

    • Tarea: pedir a los alumnos que practiquen en casa coordinando movimientos con diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades cotidianas.




Sesión 2: Exploración de movimientos coordinados
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos descubrirán nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo y caminar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Calentamiento: realizar ejercicios de calentamiento y movilidad articular.

    • Recordar el objetivo de la sesión an