Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad de interactuar con los libros y cuentos de la biblioteca escolar debido a la falta de conocimiento sobre los diferentes portadores de texto.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de aprender a interactuar con los libros y cuentos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias (oralmente, con imágenes, con objetos, etc.).


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes portadores de texto (libros, revistas, periódicos, etc.) y explicar las características de cada uno. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben reconocer y clasificar los diferentes portadores de texto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron acerca de los diferentes portadores de texto y cómo estos pueden ayudar en la narración de historias.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Repasar los diferentes portadores de texto presentados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y animar a los alumnos a que participen activamente en la narración de la historia.


• Actividad complementaria: Organizar grupos pequeños de trabajo y proporcionar a cada grupo un libro o cuento. Los alumnos deben inventar una historia basándose en las imágenes del l