Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos (recetas, manuales de juegos, etc.) y preguntarles si saben qué función cumplen los signos de puntuación en ellos.


• Introducción de los diferentes signos de puntuación: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos.


• Explicación de la importancia de utilizar correctamente los signos de puntuación en la comunicación escrita.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los diferentes signos de puntuación en un texto instructivo y subrayarlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de consolidación: Los alumnos realizarán una actividad de completar frases utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos mal escritos, sin los signos de puntuación correspondientes. Se discutirá cómo esto puede generar confusión.


• Actividad práctica: Los alumnos reescribirán los textos instructivos mal escritos, utilizando los signos de puntuación adecuados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un juego de mesa y elaborar las instrucciones escrit