El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia entre adolescentes

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 4

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema a trabajar: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción del problema interdisciplinar: Violencia entre adolescentes.


• Motivación inicial: Proyección de un cortometraje que aborde la temática de la violencia entre adolescentes.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un caso de violencia entre adolescentes para analizar desde la perspectiva del espacio geográfico.


• Investigación y recopilación de información por parte de los grupos sobre el contexto geográfico de los casos asignados.

Cierre:

• Puesta en común de los casos analizados por cada grupo y discusión en clase sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en ellos.


• Reflexión guiada sobre la importancia de comprender la influencia del espacio geográfico en las problemáticas sociales.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre las interrelaciones so