Comprensión y producción de textos argumentativos
Karina Guadalupe Jaramillo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos
Tema: Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Reconocer diferentes maneras de emplear descripciones en los textos escolares.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos)
- Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre textos argumentativos y opiniones.
Actividad de motivación (10 minutos)
- Mostrar a los estudiantes diferentes textos argumentativos con temas polémicos.
- Realizar preguntas generadoras para que expresen sus puntos de vista sobre los temas.
Desarrollo del tema (25 minutos)
- Explicar en qué consiste la comprensión de textos argumentativos y cómo identificar los argumentos en ellos.
- Leer y analizar un texto argumentativo en grupo, destacando los argumentos utilizados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes opiniones que se pueden tener sobre el tema del texto.
Actividad práctica (5 minutos)
- Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una opinión fundamentada sobre el texto leído.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos)
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
Actividad de motivación (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes diferentes textos argumentativos con temas polémicos, pero esta vez solicitando que