Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los niños carecen de concentración en las clases, además son agresivos entre sí.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre el uso del dinero en la vida diaria.


• Actividad de exploración: los alumnos realizarán una búsqueda de diferentes monedas y billetes en un área del aula preparada previamente.


• Actividad de indagación: los alumnos agrupados realizarán un juego de compra y venta usando las monedas y billetes que encontraron. Se les darán situaciones cotidianas para que resuelvan y hagan transacciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán o crearán collages con imágenes y símbolos de monedas y billetes.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán un mercado ficticio en el aula, donde podrán intercambiar productos utilizando monedas y billetes. Se les darán situaciones en las que deberán calcular el valor de los productos y realizar las transacciones correspondientes.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos realizarán una representación teatral de una situación en la que necesiten utilizar