Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

XIMENA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo (PDA): Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de Bajos recursos


Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los distintos meses y el año.

  • Plantear el problema de los bajos recursos y cómo afecta a las personas en su relación con los fenómenos naturales.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre fenómenos naturales y su relación con los recursos que tienen.


Sesión 2: Investigación de fenómenos naturales (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un fenómeno natural que ocurra en un mes específico.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales de la comunidad para que realicen su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en el registro de sus hallazgos.

  • Fomentar la comunicación y colaboración entre los grupos para intercambiar información y enriquecer sus investigaciones.


Sesión 3: