Medición de la longitud, masa y capacidad

morelia Herrera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades como el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, así como el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No saben nada de este tema"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Longitud, masa y capacidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la medición de la longitud, masa y capacidad.

  • Generar preguntas guía para la investigación.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta guía a cada grupo.

  • Entregar materiales y recursos para la investigación (reglas, balanzas, recipientes de diferentes tamaños, etc.).

  • Los grupos investigarán y recopilarán información sobre su pregunta guía.

  • Cierre de la sesión: Compartir los avances de la investigación en grupo.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances de la investigación en grupo.

  • Organizar una exposición de cada grupo para que compartan la información recopilada.

  • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medición de la longitud, masa y capacidad.

  • Realizar ejercicios prácticos en el aula, utilizando los instrumentos de medición.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos.


Sesión 3:



  • Revisión de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Resolver problemas relacionados con la m