Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
marino zavaleta- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Dentro de la escuela, se encuentra la problemática de la basura que se separa en orgánica e inorgánica.
Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
- Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Reflexión sobre la problemática de la separación de la basura en la escuela y su impacto en el medio ambiente.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y la importancia de utilizar herramientas adecuadas.
- Puesta en común y registro de las ideas principales.
Sesión 2: Estudio de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)
- Trabajo individual o en parejas: investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana para solucionar problemas.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las características y funciones de cada herramienta.
- Relación de las herramientas estudiadas con la problemática de la separación de la basura en la escuela.
Sesión 3: Solución de problemas utilizando herramientas (45 minutos)
- Planteami