La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Muy poco interés por asignatura de historia por parte de los alumnos y problemas de lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante conocer y valorar la historia de nuestro país?"


• Discusión en grupo sobre las expectativas y motivaciones de los alumnos hacia la asignatura de historia.


• Reflexión individual sobre la importancia de la historia y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Introducción al tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" a través de una breve presentación multimedia.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la cohesión política durante la época colonial.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Cierre:

• Recopilación de las ideas principales en un mural o pizarra.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y expectativas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de prelectura: Análisis de imágenes relacionadas con el tema.


• Introducción al problema de lectura y escritura: "¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades