La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Mostrar fotografías de diferentes animales y plantas para que los alumnos identifiquen la diversidad de seres vivos.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia.


• Introducción a las teorías de Darwin y Wallace sobre la evolución de las especies.


• Indagación guiada: Los alumnos realizarán preguntas sobre los conceptos presentados y se formarán grupos de trabajo para investigar más a fondo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos científicos como un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos más importantes.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de animales o plantas que consideren han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Explicación más detallada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad práctica: Los alumnos realizar