Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Maria Fernanda Gonzalez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la comunicación oral (10 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten a través de gestos, movimientos corporales y sonidos.


Sesión 2: Comunicación oral a través de palabras (15 minutos)



  • Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Presentar a los alumnos palabras sencillas relacionadas con sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los alumnos deberán repetir las palabras y asociarlas con gestos o movimientos corporales.


Sesión 3: Comunicación oral a través de imágenes (15 minutos)



  • Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que expresen oralmente qué necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes ven representados en cada imagen.


Sesión 4: Comunicación oral a través de sonidos (15 minutos)



  • Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que expresen oralmente qué necesidad