Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Falta de organización

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de los números en el entorno
Actividades:

1. Inicio: Presentar una situación problemática relacionada con la organización de objetos numerados en el aula.


2. Registro de preguntas: Invitar a los alumnos a compartir preguntas que tengan sobre los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


3. Investigación en el aula: Proporcionar diferentes objetos numerados y pedir a los alumnos que los organicen de varias formas, fomentando la exploración y la resolución de problemas.


4. Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de los números y su utilización en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales
Actividades:

1. Inicio: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen números (mercados, juegos, calendarios, etc.).


2. Indagación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto sociocultural para que investiguen cómo se utilizan los números en ese contexto.


3. Presentación de los hallazgos: Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.


4. Reflexión: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias en el uso de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:
Tema: Uso