Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

PDA: Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Lectura.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento de los elementos de la condición física.


• Observación del desempeño en las actividades motrices y recreativas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la relación entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de una clase práctica donde se trabajen cada uno de los elementos a través de diferentes actividades motrices.


• Asignación de tareas para el siguiente día: leer un artículo sobre la importancia de la actividad física en la salud.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Recordatorio de las tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Compartir experiencias sobre la lectura del artículo asignado.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de actividad física recreativa.


• Realización de actividades recreativas en