Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento relacionado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen y piensan acerca de los derechos de los niños.


• Formar equipos y asignarles el problema: ¿Cómo podemos difundir los derechos de los niños entre nuestras familias y comunidad?


• Los equipos investigarán en casa sobre los derechos de los niños y realizarán un dibujo o cartel que represente alguno de estos derechos.

Sesión 2:

• Presentar los dibujos o carteles realizados por los equipos y exponerlos en el aula.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los equipos expliquen qué derecho representa su dibujo o cartel.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.


• Los equipos realizarán una presentación oral sobre los derechos de los niños y cómo pueden ser respetados en el hogar y comunidad.

Sesión 3:

• Presentar el problema: ¿Cómo podemos promover una crianza respetuosa y sin violencia en nuestros hogares?


• Los equipos investigarán en casa sobre los diferentes estilos de crianza y elaborarán un cartel que promueva una crianza respetuosa.


• Realizar un