Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Presentar el problema a resolver: La falta de espacios de participación juvenil que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para analizarlo en conjunto.


• Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de los espacios de participación juvenil y cómo estos contribuyen a construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos de espacios de participación juvenil y analizar cómo estos pueden ser presenciales o virtuales.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y ejemplos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo la participación juvenil puede contrib