Unidades y medidas utilizados en Física

maria Hdez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología de Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores y disciplina.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 30 minutos

  3. Cierre: 10 minutos


Sesión 1:
Inicio:



  • Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de la disciplina y los valores en el aprendizaje de la física.

  • Realizar una breve reflexión grupal sobre cómo la falta de disciplina puede afectar el aprendizaje y la resolución de problemas en esta materia.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de unidades y medidas en física.

  • Presentar una lista de las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades, explicando su definición y simbología.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan aplicar estas unidades básicas en situaciones cotidianas.


Cierre:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar y relacionar las unidades básicas con diferentes magnitudes físicas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas para obtener resultados precisos en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deban relacionar las unidades básicas con diferentes objetos o fenómenos físicos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de unidades derivadas