La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan existir en la comunidad.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: "¿Qué problemas creen que existen en nuestra comunidad y cómo podríamos resolverlos de manera creativa?".

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de la tarea de investigar y seleccionar una situación problemática de la comunidad.


• Los grupos deben utilizar el pensamiento crítico para analizar la situación y proponer diversas formas creativas de resolverla.


• Cada grupo debe presentar sus ideas y debatir con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las problemáticas de la comunidad y buscar soluciones creativas.


• Tarea: Redactar un cuento que aborde una situación problemática de la comunidad y proponga una solución creativa. El cuento debe incluir una introducción, desarrollo y desenlace.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: los estudiantes deben compartir sus cuentos con el resto de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos presentes en los cuentos que contribuyan a resolver las problemáticas planteadas.

Desarrollo:

• Formación de nuevos grupos.


• Asignación de la tarea de elegir uno de los cuentos presentados y realizar un análisis crítico del mismo.


• Los grupos deben identificar los elementos creativos presentes en el cuento y analizar cómo podrían aplicarse en situaciones reales de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados