Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordar el tema previamente visto sobre figuras geométricas.


• Presentar la pregunta disparadora: ¿Qué es un cuadrilátero? ¿Cuáles son sus características?

Exploración (15 minutos):

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada equipo una serie de tarjetas con diferentes cuadriláteros dibujados.


• Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y analicen las características de cada cuadrilátero. Pueden utilizar reglas, escuadras y otros instrumentos geométricos para medir los lados y ángulos.


• Anotar en su cuaderno las características que identifiquen en cada figura.

Explicación (15 minutos):

• Realizar una puesta en común con los equipos, donde cada uno comparta las características que encontró en los cuadriláteros.


• Mostrar láminas o imágenes de diferentes cuadriláteros y explicar los criterios utilizados para su clasificación (número de lados, ángulos, simetrías, etc.).


• Responder a las preguntas e inquietudes de los alumnos.

Aplicación (5 minutos):

• Entregar a cada equipo una hoja con diferentes cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen según los criterios vistos en la explicación.


• Recoger las hojas para su posterior evaluación.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de identificar y clasif