Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lectura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en el aula y en la sociedad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una manifestación cultural o artística que le resulte significativa.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de manifestaciones culturales y artísticas, y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes, videos y música.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema y promover la participación de los alumnos en la interpretación y análisis del significado.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un collage o dibujo que represente una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la