Introducción al tema

Gabriela Medina
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y el impacto desfavorable de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la misma.


Actividades:



  1. Inicio: El docente proyectará imágenes de diferentes ecosistemas y especies de plantas y animales. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la importancia de la biodiversidad.

  2. Desarrollo: El docente explicará la definición de biodiversidad y su importancia para el equilibrio del planeta. Se presentarán ejemplos claros de cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes han afectado negativamente la biodiversidad.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de la biodiversidad y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden impactarla negativamente.


Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos compartirán en parejas ideas sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo que conocen.

  2. Desarrollo: El docente proporcionará información sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en el mundo y en México a través del tiempo. Se analizarán sus características y cómo han afectado la biodiversidad.

  3. Cierre: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un collage que represente los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo, y cómo han impactado negativamente en la biodiversidad.


Sesión 3: Impacto en el ambiente de activid