Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y generación de interrogantes

• Presentar la temática de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema y cuáles son sus dudas e interrogantes.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta o problemática relacionada con el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre su pregunta asignada para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis crítico de los estilos de vida y modelos de desarrollo

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información recopilada.


• Realizar una discusión en clase sobre las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Fomentar el análisis crítico y la reflexión sobre el impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de la comunidad y el país.

Sesión 3 (45 minutos) - Responsabilidad social de recursos naturales

• Introducir el problema del impacto en el ambiente de actividades industriales y la importancia de la responsabilidad social de los recur