La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Apatía en la materia por parte de los alumnos y poco interés en la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la comprensión de lecturas relacionadas con el tema y la identificación de elementos de las culturas indígenas presentes en la época colonial.


2. Presentación en equipo: Los alumnos realizarán una presentación en equipo donde expondrán los hallazgos y reflexiones obtenidos durante el proceso de investigación y análisis del tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Generar una lluvia de ideas sobre las causas de la apatía en la materia y poco interés en la lectura.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la historia y la relevancia de conocer las culturas indígenas en el proceso de construcción de nuestro país.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles un texto relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Pedir a los equipos que realicen una lectura comprensiva del texto y marquen los elementos relacionados con las culturas indígenas que persistieron en ese periodo.


• Faci