La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de la lectura y escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar preguntas disparadoras para generar interés:
  
  
  • ¿Qué saben sobre la conformación de las metrópolis en la época colonial?
  
  
  • ¿Cuáles creen que fueron los sistemas de dominación utilizados?
  
  
  • ¿Qué elementos de las culturas indígenas creen que persistieron en ese periodo?
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto introductorio sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema:
  
  
  • ¿Qué elementos de las culturas indígenas persistieron en la época colonial y contribuyeron a la cohesión política de nuestro país?
  
  
  
  


• Los estudiantes deberán investigar y analizar distintas fuentes de información para resolver el problema planteado, utilizando técnicas de lectura y escritura.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las respuestas y argumentaciones planteadas por los estudiantes.


• Presentación de la tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la influencia de las culturas indígenas en la conformación política de