Presentación del tema y sensibilización

JOSÉ LUIS CHI
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Protegiendo nuestra integridad: previniendo el maltrato, abuso y bullying


Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

  • Explicación sobre situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying y la explotación de tipo sexual.

  • Sensibilización a través de la lectura de casos reales y reflexión grupal sobre los sentimientos que generan.

  • Cierre de la sesión con la identificación de dudas o preguntas que los alumnos tengan.


Sesión 2: Conociendo nuestras instancias de ayuda y denuncia (45 minutos)



  • Introducción a las instancias de ayuda y denuncia disponibles para casos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.

  • Presentación de recursos como líneas telefónicas de ayuda, instituciones especializadas, profesionales de confianza, etc.

  • Realización de actividades prácticas para identificar y diferenciar las instancias adecuadas en distintas situaciones.

  • Cierre de la sesión con la reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar estas instancias.


Sesión 3: Prevención del bullying (45 minutos)



  • Introducción al problema específico de las prácticas de bullying.

  • Análisis de casos de bullying y sus consecuencias en las víctimas.

  • Reflexión grupal sobre estrategias de prevención y cómo actuar f