Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes formas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialogica.


• Explicar ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva para prevenir actos violentos.


• Realizar dinámicas de role-playing donde los estudiantes practiquen la comunicación asertiva en diferentes situaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de violencia y cómo la comunicación asertiva podría haber evitado dichas situaciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una breve exposición de los casos de violencia investigados por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir la problemática de la violencia en la comunidad escolar.


• Analizar cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a prevenir actos de violencia en la escuela.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que elaboren propuestas de gestión de espaci